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　　2018年5月7日，在清华附中的安排下，六名师生走进附中课堂，老师们从教师的角度了解了清华附中的课堂管理模式，四位同学也亲身体验到了清华附中良好的课堂氛围。听课完毕后，两位老师与清华附中团委书记、少先队总辅导员、学生社团负责老师就团委、少先队工作和学生社团管理的有关问题进行了探讨，交流了学校德育和学生工作的经验。交流过程中，附中老师的毫无保留，体现出了附中的包容和大气。相信西南联大研究院附属学校也能秉持“刚毅坚卓、和合共生”的校训，演绎出别样精彩！

　　G1701 伍芷仪

　　今天是周一，我们走进清华附中的课堂学习。

　　我和高鹏走进了G1712班，只见学生们在有条不紊地做着自己的安排，几乎没有人无所事事。就在这时，第一节课开始了。课堂上，老师并没有照本宣科，而是提出五个有意义的问题，让同学们分组讨论。我发现，那些问题的含金量都很高，同学们也完全融入到讨论的世界里。在他们的课堂上，我还发现，同学们表面上并没有在意老师讲课的内容，但每当老师提问时，他们都能答出像样的答案。

　　不知不觉，下课铃声响了。我环顾教室四周，只见教室门口有块电子屏幕，上有课程消息，让我能够很清楚地看懂当天的安排。我还看到，教室内的墙上有张选修课的单子，44种课在单子上有序地排列着，凡所应有，无所不有！教室四周的事物，就足以让人感到无比的惊叹。

　　当然令我更加惊叹的还在后头，当我走进音乐合唱选修课的教室时，我被合唱团空灵清澈的声音所征服。他们极其动听的歌声，像流水般静静地流淌，使我的眼前仿佛出现了美丽而宁静的贝加尔湖畔。此时此刻，我感到清华附中的学生不仅学习优异，而且在其他方面也毫不逊色，我们确实应该向他们学习。

　　令我惊叹的还有很多，我还惊叹于他们升旗时的整齐队形，惊叹他们下午跑操时的快速有序。我觉得，我们还有很多方面要向他们学习，我也相信，我们学校与清华附中会越来越近。

　　C1702 宋世斌

　　这是我们在清华附中学习的第三天——走入课堂。

　　同学们热烈的掌声一下子拉近了我们的距离。上课铃响后，同学们静静地坐在椅子上等待着老师们来上课，教室里安静得可以听到老师向我们走来的声音。“上课”、“起立”、“老师好”，从这些问候声中我似乎听到了同学们对每一位老师的尊敬。这是一节语文课，我们以“写作”为题讨论《纠缠》、《木兰的一天》两篇命题作文的写法。我们先来说《纠缠》。这是一个科技高度发达的时代，在科技创新的过程中也磨灭了一些情感。在前进与退化冲突时就出现了“纠缠”，有同学把纠缠比作耳机线，难以拆解，这也是“纠缠”普遍存在的原因。在分析《纠缠》时，我觉得自己的分析没有他们充分全面，但分析第二篇作文《木兰的一天》时，我觉得自己并不输于他们。到了提问环节，老师把优先回答的机会给了我，我就此很荣幸地成为了西南联大研究院附属学校第一位在清华附中回答问题的学生。自信地站起来后，我把文章的中心“拼搏精神”、线索“时间”等文章提纲一一列举了出来。我的回答，得到了老师充分的认可，你不知道我当时是多么的激动，我代表学校来到这里，还获得了这里的老师对我的认可，对我学校的认可！

　　两节语文课后，是升旗仪式。同学们热情地把我们带到了大操。盐颐前才诺搅俗罴盐恢。护旗手们出旗时，脚步刚劲有力，走的每一步都充满自信。伴随着国歌，看着五星红旗冉冉升起，我想到了西南联大与清华大学不可分割的历史，我们学校与清华附中不可断的缘分，我们与附中学子身在两校，但他们也把我们当成他们中的一员，这令我感动。

　　G1702 高鹏

　　这是我第一次走进北京的校园，与其中的学子们共处一室，学习奋进，这使我倍感荣幸，这次活动也使我获益匪浅。

　　第一节是语文课，老师讲的是话剧单元，她并未急于赶进度，而是在上课伊始，一次性问了同学们五个发人深省的问题，其中第二个问题是：《家》中的觉新与《雷雨》中的周朴园一样，在家族压力下娶了一个有门第的大家闺秀，请问二人身上谁的悲剧性最强，为什么？对于这个问题我有自己的看法：我认为觉新更具悲剧色彩，因为，他虽然受过新式教育、经历过五四运动，但仍然不敢反抗。他深知自己的青春耗费在无用的封建礼教与封建制度上，但却无能为力！再细细观察附中的同学们，他们都经过了认真的思考，在回答这个问题前，深入交流了一番，我仔细地听了他们的讨论，发现他们个个都有自己独到的见解，让人佩服他们看问题的多面性。只是一个问题就会引发同学们的深思，更何况其他的问题呢！每一个问题都由浅至深，极具层次感，层层递进耐人寻味。善于思考，善于写作，这是我对附中同龄人的印象。

　　上了一天课后，清华附中的老师们备课充分、同学们积极思考和作答，课堂上相互带动的气氛，都让人感慨。但他们，也并非不可超越，只要我们严于律己，坚定自己的目标，并不断努力，相信我们都可以成为最优秀的自己！此外我还看到，我和我的同学们的精神状态与学习积极性有所欠缺，希望我与同学们可以奋勇拼搏，在高考的道路上砥砺前进，通向更高的平台，成为那个自己想成为的自己!

　　C1703 张骄

　　今天上午，我们有幸进入清华附中C1702班上课。

　　第一节、第二节是语文课。老师迈着轻快的步伐走进教室。她身高中等，戴着一副黑框眼镜，浑身上下都散发出学者的气息，令人一看就肃然起敬。

　　语文课讲的是作文。作文的主题是“木兰的一日”，围绕木兰替父从军后发生的事情来写，以想象文的格式来呈现。

　　在写提纲时，老师叫我来分享一下自己的提纲。我以受宠若惊的感受愣了几秒，随即“唰”地站了起来，用不快不慢的语速说出了我的想法：“首先肯定要有个开头。其次将《木兰诗》里的“朔气传金柝，寒光照铁衣”发展，延伸出来，主要描写边疆荒凉的夜色，这里可以引用《吊古战场文》，再写写木兰此时的思乡之情；然后写白天木兰在战场上的英勇杀敌，表现出木兰外在的刚强并不比男儿差，正所谓‘巾帼不让须眉’嘛。我觉得，这样写能够把木兰外在的刚强与内心思乡的柔情做一个鲜明的对比。”

　　说完我又“唰”地坐了下去。老师边听边点头，眼里还透着赞许与肯定，并把我的主要思路写在了黑板上。

　　“哈哈，看来我们银河国际galaxy网站的学生与清华附中的学生有的一拼哦！”我心里乐滋滋的，未免有一丝丝的小得意。

　　语文课告一段落。我学到了不少东西，比如通过细节描写，抓住人物特点等写作技巧更好地突出人物形象等。

　　几节课后是升旗仪式。由于初来清华附中，人生地不熟的，我这个路痴单独走的话肯定会迷路。幸好有位小姐姐主动来领着我去操场升旗，还沟通协调周围的人，让我融入到班级的队伍里参加仪式，显然把我当成班里的同学来对待。

　　我心里暖暖的，这儿的学生可真热情。

　　升旗手扛着五星红旗，护旗手跟在后面。他们步调一致，英姿飒爽，齐步走时庄严正肃，正步走时踢腿如风，砸地有声。

　　庄严的国歌响起来了，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，伴随着国歌的节奏缓缓地升起。音乐结束时，国旗正好升到顶端。

　　我们与清华附中的学子虽身处两地，“刚毅坚卓、和合共生”与“自强不息、厚德载物”的两校校训，让我们有了一致的目标：为了祖国明天的更好而奋斗！